Последние статьи
|
|
|
|
|
|
Интересный факт
|
|
| Знаменитая формула предназначения женщины в немецкой консервативной системе ценностей «Kinder, Küche, Kirche» («Дети, кухня, церковь») стала ещё более явной во время становления Третьего Рейха. Нацисты постепенно исключили женщин из университетов, медицины, юриспруденции, организовав взамен школы невест. В них юных немок готовили к роли жён руководящих членов НСДАП и СС, обучая домашнему хозяйству, садоводству, воспитанию детей. Ученицы принимали клятву верности Гитлеру и обещали растить будущих детей в духе нацизма, а церемонии бракосочетания с их участием проводились по неоязыческому обряду. Однако военные потери населения вынудили руководство страны вернуть женщин на фабрики, и в 1944 году закрылись последние школы невест. |
|
|
Google
|
|
|
|
|
|
| Готова ли школа к коммуникативному экзамену по иностранному языку? |
 Для преподавания иностранного языка в белорусских школах привлечены пенсионеры и студенты, сообщил на пресс-конференции 21 сентября заместитель министра образования Казимир Фарино.
Он отметил, что с 1 сентября в учреждениях образования произошли "существенные изменения в порядке изучения иностранных языков". Количество учебных часов иностранного языка в неделю с 3-го по 11-й классы увеличено с двух до трех, в гимназиях и лицеях — также на один час. Помимо того, для изучения языка школьный класс делится на три подгруппы, а не на две, как ранее.
По словам Фарино, эти меры были введены с целью "создания благоприятных условий для овладения учащимися иностранными языками" и "подготовки молодых людей к использованию иностранных языков как средства общения".
Замминистра сообщил, что в белорусских школах работает 11 631 преподаватель иностранного языка, среди которых 8172 — английского, 2682 — немецкого, 655 — французского и 122 — испанского языка. 93% из них имеют высшее образование. Отвечая на вопрос журналистов о квалификации преподавателей-пенсионеров, Фарино отметил, что основное условие допуска их к работе — прохождение курсов переподготовки и повышения квалификации.
По его словам, дефицита преподавателей иностранного языка сегодня нет. В начале учебного года были проблемы в сельской местности, но они были оперативно решены.
По данным Министерства образования, в белорусских школах с 3-го по 11-й классы иностранный язык изучают более 804 тыс. учащихся. Около 74% из них учат английский язык. На изучение этого предмета в общей сложности отводится 945 учебных часов.
Как сообщил Фарино, в России на изучение иностранного языка отведено 933 часа: по два урока в неделю со 2-го по 4-й классы и по три — с 5-го по 11-й классы. В Украине, по его словам, где иностранный изучают с 5-го класса, на это в общей сложности отводится 472 часа, в Казахстане — 576 часов.
Замминистра подчеркнул, что, несмотря на увеличение количества часов иностранного языка в неделю, в Беларуси "не нарушен баланс гуманитарной и естественнонаучной составляющей образования". Он отметил, что для белорусских школьников "созданы условия для изучения иностранного языка" с акцентом на речевую практику.
Как сообщил Фарино, иностранный язык в Беларуси с 3-го по 11-й классы изучают 804 тыс. учащихся. В школах преподается пять иностранных языков. 74% школьников учат английский язык, 20,5% — немецкий, 4,3% — французский, 0,8% — испанский, еще около 350 учащихся — китайский. По количеству учащихся за последние 10 лет изучение английского языка увеличилось на 6,8%, немецкого языка — уменьшилось на 7%, французского и испанского языков — уменьшилось на 3,7% и 0,8% соответственно.
При этом, по его словам, в городе английский язык изучают 83% всех школьников, на селе — 46%. В то же время немецкий язык учат 12% городских школьников и 50% сельских, французский язык — 4,3% городских и 4% сельских учащихся.
Ректор МГЛУ: Сегодня белорусская школа не готова к коммуникативному экзамену по иностранному языку
Сегодня белорусская школа не готова к экзамену по иностранному языку на проверку речевой подготовки учащихся, заявила ректор Минского государственного лингвистического университета Наталья Баранова.
По ее словам, таковы результаты анализа, проведенного в этом году после экзамена по выбору в 11-х классах, который сдавали более 3 тыс. человек. "К коммуникативному экзамену школы не готовы, а кое-где в регионах его даже опасаются", — сказала она. Причина, по ее мнению, в том, что новая программа по иностранному языку коснулась школьников, когда они уже были в 9-м — 10-м классах.
Она напомнила, что обязательный экзамен по иностранному языку будет введен в Беларуси с 2012/2013 учебного года. По ее словам, в настоящее время университет работает над форматом экзамена. "Введение обязательного выпускного экзамена стимулирует и учителя, и ученика к работе над речью, поскольку ранее выпускники акцентировали внимание на подготовке к централизованному тестированию", — сказала она.
Баранова отметила, что увеличение часов на изучение иностранного языка и деление учащихся на три подгруппы, а не на две, как ранее, — это важный шаг в системе образования. По ее словам, многие десятилетия в Беларуси обучали системе языка: "выпускники школ знали много слов, знали правила, но говорить на языке не могли".
Она сообщила, что лингвистическому университету было поручено создать научно-методическое и учебно-методическое обеспечение преподавания иностранных языков как средства общения. Были разработаны концепция учебного предмета, новые стандарты по иностранному языку, учебные программы и учебники нового поколения, к созданию которых привлекались эксперты из-за рубежа.
Для тех выпускников, которые планируют сдавать централизованное тестирование, разработан факультативный лексико-грамматический практикум. Завершается разработка электронных дидактических материалов, которые посвящены лексико-грамматическому практикуму.
"Тот объем для изучения иностранного языка, который сегодня предлагает Минобразования, достаточен для обучения школьников основам речи на том уровне, который позволит в дальнейшем продолжать изучение языка в вузе или самостоятельно, а также пользоваться им", — заметила Баранова.
На базе лингвистического университета 1 октября начнет работу консультационный пункт для учителей иностранного языка
На базе лингвистического центра Минского государственного лингвистического университета 1 октября будет открыт консультационный пункт для учителей, сообщила на пресс-конференции 21 сентября в Минске ректор университета Наталья Баранова.
По ее словам, педагоги смогут "получить ответ на любой вопрос, совет, касающийся изменений в методах преподавания иностранных языков".
Как сообщила Баранова, на сегодня "учебно-методическое обеспечение для школы готово и оно неплохого качества". "Главное, что в ближайшее время должно произойти в школе, — это широкое внедрение таких технологий преподавания, которые обеспечат овладение речевыми нормами путем подчинения изучения лексики и грамматических правил, — сказал ректор. — Главное — это готовность учителя работать на уроке в коммуникативном режиме — вести весь урок на иностранном языке и прибегать к языку для разъяснения отдельных слов".
По ее словам, в помощь учителю разработано примерное календарно-тематическое планирование, образцы сценариев коммуникативных уроков. Минобразования также разработало методические рекомендации, которые адресованы как руководителям школ, так и учителям.
Как сообщила Баранова, отметка по иностранному языку зависит от участия школьника в коммуникативном уроке, а не только от овладения им лексическим и грамматическим материалом. Она подчеркнула, что учебная школьная программа осталась такая же, как и в прошлом году, изменения затронули глубину и усвоение материала. "Отметка не будет ниже, она будет другой", — заявила Баранова.
Она также высказалась против сложных творческих домашних заданий (например, сочинений) для учеников 5—7-х классов, которые практикуются в некоторых школах. "Домашнее задание должно только закреплять то, что сделано на уроке, — заметила ректор. — В старших классах — это уже другая ситуация".
Что касается принципа деления класса на три подгруппы, то, по ее словам, это может быть как деление по уровню подготовки учащихся, так и произвольное, где наряду с сильными учениками в группу попадают более слабые.
Татьяна Дорощенок, БелаПАН
21.09.2010 |
 admin 21.09.2010 21:00 ·
|
|
|
Комментарии
|
|
Нет комментариев
|
|
|
Добавить комментарий
|
|
Пожалуйста, зайдите на сайт для добавления комментария.
|
|
|
Рейтинг
|
|
Рейтинг доступен только для зарегистрированных пользователей.
Для участия в голосовании по рейтингу, пожалуйста, зайдите на сайт через форму входа или зарегистрируйтесь.
Нет данных для оценки
|
|
|
|
Гость
|
|
Забыли пароль? Запросите новый
|
|
|
Календарь событий
|
|
|
|
|
Случайный анекдот
|
|
| Даже страшно представить, сколько всего полезного могло бы быть сделано, если бы не интернет. |
|
|
|
Афоризм
|
|
| Есть две бесконечные вещи — Вселенная и человеческая глупость. Впрочем, насчёт Вселенной я не уверен. |
|
|
Counter
|
|
|
|
|
|
ГЛАВНАЯ
СКАЧИВАНИЕ
Навигация
Библиотека
Фотоальбомы
Download
Выпускники
Сотрудничество
О сайте
